سیمای حوزه

جامع علم و تقوا

هیچ ملتی بدون نگاه عمیق و دقیق به گذشته خود و بررسی احوال و اثار هنرمندان، صنعتگران، سیاستمداران و از همه مهمتر متفکران و دانشمندان نمیتواند مسیر حرکت به سوی ایندهای روشن و پربار را ترسیم و در ان پیش رود.
در این میان مطالعة زندگی برخی از این شخصیتهای تاریخ‌ساز اثر دیگری بر انسان دارد و زندگی شیخ بهائی از ان جمله است. زیرا وی از زمره متفکرانی است که علم و عمل، سیاست و اخلاق، مدارا با مردم و عرفان و سیر و سلوک را همزمان و در تار و پود شخصیت خود امیخته بود و بر اثر این جهاد علمی و معنویت درونی و خدمت به مردم به مقامی رسید که نامش نگین لوحة علما و دانشمندان است.

خدمات علمی

دانش و هنر دو گوهر گرانبها هستند كه با هم پیوند نزدیك دارند و شیخ بها‌ء‌الدین، دانش و هنر را به خدمت آرمان‌های دینی گرفت و به راستی كه نمونه شاخصی از هنر متعهد بود. هنر معماری شیخ یادگارهای زیادی دارد كه در تاریخ اصفهان و ایران، بلكه جهان، پرآوازه است. این دانشمند بزرگ در این زمینه منشأ آثار گران‌قدری شد كه عمده‌ترین آنها عبارتند از: مسجد امام، ساعت شاخص اوقات شرعی، حمام شیخ بهایی، شهر نجف‌آباد و طرح تقسیم آب زاینده‌رود كه در این مقاله به آنها می‌پردازیم.

صفحات: 1· 2

سلسله جشن های برگزار شده از سوی مدرسه فاطمیه ^{علیها السلام} شهرکرد به مناسبت میلاد بانوی دو عالم حضرت زهرا ^{علیها السلام} وایام بزرگداشت مقام زن:

1. برگزاری جشن عمومی با همکاری حوزه ی علمیه ی فاطمیه و هیأت رزمندگان اسلام ، به مناسبت حضرت زهرا ^{سلام الله علیها} و روز مادر :

همزمان با ولادت حضرت زهرا ^{سلام الله علیها} و سلاله ی پاکش ؛ حضرت امام خمینی ^{رحمة الله علیه} و روز مادر ، مراسم جشنی به همین مناسبت با همکاری مدرسه فاطمیه شهرکردو هیأت رزمندگان اسلام شهرستان شهرکرد، در محل سالن غدیر فرهنگ و ارشاد اسلامی برگزار شد.در این محفل جشن مولودیه خوانی ، اجرای سرود و تواشیح و فضا سازی برنامه ، توسط طلاب این مدرسه انجام شد .

2. برگزاری جشن میلاد خانم فاطمه زهرا ^{سلام الله علیها} در محل زندان زنان شهرکرد با همکاری مدرسه ی علمیه ی فاطمیه و زندان زنان شهرکرد :

همزمان با ولادت حضرت زهرا ^{سلام الله علیها} و سلاله ی پاکش؛ امام خمینی ^{رحمة الله علیه} ، برنامه ی جشنی در محل زندان زنان شهرکرد  با همکاری طلاب این مدرسه برگزار شد . خانم تارنگ مدیر این مدرسه سخنران این برنامه ؛ضمن اشاره به نحوه ی برقراری ارتباط با خدا ی متعال الگوگیری از مقام و شخصیت حضرت زهرا ^{سلام الله علیها}را یکی از راههای مهم در برقراری ارتباط با خداوند کریم ورسیدن به آرامش یاد کردند. در ادامه این برنامه مولودیه خوانی ، واجرای سرود و تواشیح توسط طلاب این مدرسه صورت پذیرفت که بحمد الله از سوی مخاطبین مورد استقبال وقدر دانی قرار گرفت.

3.  ویژه برنامه ی ولادت حضرت زهرا ^{سلام الله علیها} وروز مادر ، در مدرسه فاطمیه ^{علیها السلام} شهرکرد با حضورآیت الله نکونام  نماینده ولی فقیه در استان چهار محال وبختیاری وامام جمعه شهرکرد:

به مناسبت ولادت حضرت زهرا ^{سلام الله علیها} و حضرت امام خمینی ^{رحمة الله علیه} مراسم جشنی در مدرسه فاطمیه ^{علیها السلام} شهرکرد با حضورآیت الله نکونام  نماینده ولی فقیه در استان چهار محال وبختیاری وامام جمعه شهرکردبرگزار شد . اآیت الله نکونام ضمن اشاره به پاره ای از فضایل حضرت زهرا^{سلام الله علیها} فرمودند : وجود نورانی فاطمه زهرا ^{علیها السلام} به یک انسان تبدیل می شود و وی رااز عالم ملکوت به عالم خاک تنزل داده وانسانی با خصایص انسانی به وجود می آید، لذا طلاب خواهر باید ایشان را بهترین الگوی خود در همه ی مسائل و مخصوصا در زندگی قرار دهند .

طلاب پس از استماع سخنان ایشان از محضر سخنران دیگراین برنامه ، جناب حجة الاسلام ایمانی^{حفظه الله تعالی} ، از مبلغین بین المللی و مدرس حوزه و دانشگاه در قم کسب فیض نمودند .ایشان نیز پس از بیان پاره ای از فضایل حضرت زهرا^{سلام الله علیها} ، به بیان برخی از آداب طلبگی پرداختند و بر استفاده از وقت و برنامه ربزی دقیق در عدم اتلاف وقت ، به خصوص در دوران طلبگی سفارش نمودند. و در ادامه افزودند : اگر با امام زمان و حضرت زهرا^{سلام الله علیها} معامله کنید ؛ راه را درست آمده اید .

در ادامه این برنامه طلاب با اجرای سرود، تواشیح ومولودیه خوانی این روز بزرگ را گرامی داشتند.

تشکیل سپاه به فرمان امام خمینی رحمه الله علیه

جوانان متعهد انقلابی که با یاری خدا و رهبری امام خمینی رحمه‏الله توانستند پس از سال‏ها مبارزه، رژیم پهلوی را سرنگون کنند، باید برای حفظ و تداوم این نهضت، از انقلاب و دستاوردهای آن محافظت می‏کردند. بنابراین، از همان ابتدای پیروزی انقلاب، هسته‏های امنیتی حافظ انقلاب به وجود آمد. یکی از آنها نهاد مقدس سپاه پاسداران انقلاب اسلامی بود که با هدایت امام خمینی رحمه‏الله در اردی‏بهشت سال 1358 تشکیل شد. شورای انقلاب با تأسیس شورای فرماندهی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، گامی اساسی در راه سازمان‏دهی این نهاد برداشت.

آغاز ظهور

از مهم‏ترین نیازهای انقلاب اسلامی پس از پیروزی، پیش‏گیری از فعالیت ناجوان‏مردانه ضد انقلاب در داخل و خنثی‏سازی توطئه‏های خارجی بود. در آن زمان، دستگاه دفاعی و امنیتی بازمانده از دوره پهلوی، به پاک‏سازی و بازسازی نیاز داشت. بر اساس همین نیاز، کمیته‏های انقلاب اسلامی با حضور و شرکت فعال مردم در مساجد به صورت خودجوش تشکیل شد. دولت موقت ابتدا تلاش داشت این نیروها را زیر سلطه خویش درآورد، ولی این تلاش با مخالفت افراد متعهد این تشکیلات روبه‏رو شد. در نهایت، این نهاد تازه‏تأسیس، زیر نظر حضرت امام قرار گرفت. ایشان هم در دوم اردی‏بهشت سال 1358، به صورت رسمی، فرمان تشکیل این نیرو را زیر نظر شورای انقلاب صادر کرد. درباره انتخاب نامی که نشان دهنده روح حاکم بر این نهاد باشد، بحث‏های فراوانی پدید آمد و در نهایت، این نهاد عنوان «سپاه پاسداران انقلاب اسلامی» به خود گرفت.

صفحات: 1· 2

برگزاری نشست آسیب شناسی جامعه ایرانی درمقابله بامشکلات اقتصادی وفرهنگی

باتوجه به نامگذاری سال جاری باعنوان«اقتصادوفرهنگ باعزم ملی ومدیریت جهادی»ازجانب مقام معظم رهبری^{«مدظله العالی»}به همت معاون پژوهش مدرسه علمیه الزهراء^{علیها السلام} لردگان نشستی باعنوان :آسیب شناسی جامعه ایرانی درمقابله بامشکلات اقتصادی وفرهنگی باحضور یکی از «استادحوزه ودانشگاه» درسالن اجتماعات مدرسه برگزار گردید.

درابتدای این نشست استاد مدعو با اشاره به این نکته کلیدی که«خانواده تنگه اَُحدنظام است» خانواده را مهمترین رکن وعامل تغییر سبک زندگی وروش معاش معرفی نمودو در ادامه ابزارهای تغییرسبک زندگی رادرهشت محور:«فضای مجازی، ماهواره وسینما، توریسم، مصرف گرایی، حیاءزدایی وغیرت زدایی، خرافه  گویی، تبلیغ اسلام آمریکایی وتغییرسبک معماری» مورد تبیین وبررسی قرار داد و جلسه با پرسش  وپاسخ پایان پذیرفت.

استاد سخن

تولد

ابومحمد، شرف الدین ملقب به افصح المتکلمین، با تخلص سعدی از بزرگ‏ترین شاعران ایران است، که آسمان ادب فارسی را با نور خیره کننده خود روشن ساخت. وی در سال 606 ق در شیراز و در میان خاندانی که همه از عالمان دین بودند، چشم به جهان گشود. در اوان کودکی پدرخویش را از دست داد. در سایه حمایت‏های بزرگان خاندان به مکتب رفت و مقدمات علوم ادبی و دینی را در شیراز آموخت و پس برای تکمیل تحصیلات به بغداد رفت و در مدرسه نظامیه آن شهر به تحصیل پرداخت.
سعدی بعد از اتمام تحصیلات، سی سال از بهترین سال‏های عمرش را به سیر و سفر گذراند و حاصل آن، جهانی از آگاهی‏های تازه و آزمودنی‏های پُربَها بود که سرمایه سخن او گشت.

صفحات: 1· 2

خبر برگزاری سلسله نشست های فاطمی در مدرسه الزهراء ^{علیها السلام} لردگان

به همت معاون پژوهش مدرسه علمیه الزهراء ^{علیها السلام} لردگان سلسله نشست پیام فاطمی بامحوریت پیامها ونکات اخلاقی-تربیتی حضرت زهراء«سلام الله علیها»درخطبه فدکیه باحضورحاجیه خانم روحانی بابااحمدی«استادحوزه ودانشگاه»به مدت دو روز باشرکت اساتید،کادروکلیه طلاب درسالن اجتماعات مدرسه برگزارگردید.و دراین  مجموعه نشستها نکات اخلاقی-تربیتی مباحث دینی مطرح شده درخطبه فدکیه مانند:«آفات شرک به خدا،ریادرنماز،امربه معروف ونهی ازمنکر،صله رحم،قصاص،وفای به نذر،کمفروشی و…»طرح وتبیین گردید که مورد استقبال طلاب قرار گرفت .

جان پيامبر اکرم (صلی الله علیه و آله)

نگاهي کوتاه به شخصيت بالا بلند حضرت زهرا(علیها السلام)

کودکي

فاطمه، در مکه چشم به جهان گشود؛ چشم اندازش يا آسمان سربي بود و يا زمين سياه؛ روزگار دشواري. از زمين کوهستاني و آتش گرفته ي مکه، گل محبتي نمي روييد و از آسمان، سنگ فتنه مي باريد. تنها فرزند خانواده بود؛ زيرا خواهرانش پيش از او ازدواج کرده و از خانه رفته بودند و برادرانش نيز پيش از آمدنش چشم از جهان فروبسته بودند.
تربيت در دامن وحي و والاترين مربي جهان آفرينش و عنايت خداوند، از او شخصيتي آفريد با جسمي به سان پولاد آبديده و روحي به لطافت باران. در روزگار قحطي عاطفه براي دختران، پدر مي گفت:«بهترين فرزندان شما، دختران اند.» و «از خوش قدمي زن آن است که نخستين فرزندش دختر باشد!» و «کسي که دختري داشته باشد و او را نيازارد و تحقير نکند و پسرانش را بر او برتري ندهد، خداوند وارد بهشتش مي کند.»

صفحات: 1· 2

زن از منظر آیت الله جوادی آملی(حفظه الله)

این مقاله که توسط اندیشمند فرزانه آیت الله جوادی آملی نگاشته شده است، پیرامون همسانی زن و مرد در بهره مندی از ارزش های انسانی سخن به میان آورده شده است.
در آموزه‏هاي اسلامي ارزشهاي انساني كه ملاك سنجش انسانهاست براي زن و مرد به طور يكسان ترسيم شده است. چون خاستگاه ارزشها و فضائل، نفس و روح انسان است نه جسم او، و زن و مرد در نفس و روح تفاوت ندارند.
آياتي كه علم و جهل، ايمان و كفر، عزّت و ذلت، سعادت و شقاوت، فضيلت و رذيلت، حق و باطل، صدق و كذب، تقوا و فجور، اطاعت و عصيان، انقياد و تمرّد، غيبت و عدم غيبت، امانت و خيانت و مانند آن را مسائل ارزشي و ضد ارزشي مي‏داند و هيچ يك از اوصاف نيز نه مذكر است و نه مؤنث، به اين معنا كه بدن انسان مسلمان يا كافر، عالم يا جاهل، متقي يا فاجر، صادق ياكاذب نيست. و به عبارت ديگر اگر در مسائل علمي و مسائل عملي كه ملاك و معيار ارزش است هيچ سخني از مذكر و مؤنث نبود، يقيناً موصوف آنها يعني روح نيز مذكر و مؤنث نخواهد بود.
مرحوم علامه طباطبايي در اين رابطه مي‏فرمايد: مشاهده و تجربه حكم مي‏كند كه زن و مرد دو فرد از نوع واحد هستند يعني دو فرد انساني، زيرا تمام آنچه در مردان آشكار است در زنان نيز پيداست. بروز آثار يك نوع نشان دهنده تحقق خارجي آن نوع است بلي در ميان اين دو صنف آثار مشترك، شدت و ضعف وجود دارد ولي اين تفاوت سبب بطلان حقيقت نوع دو قوّه نيست. از اين جا روشن مي‏شود كه كمالات نوعي كه براي يك صنف ميسور است براي صنف ديگر نيز دست يافتني است.
مانند كمالاتي كه با ايمان و اطاعت الهي براي هر دو صنف قابل تحصيل است يكي از جامع‏ترين سخنان كه آن را بيان مي‏كند اين آيه است: «انّي لااضيع عمل عامل منكم من ذكر او انثي بعضكم من بعض؛(1) من عمل هيچ عمل كننده‏اي را چه زن و چه مرد تضييع نمي‏كنم».(2)
علاوه بر اين در سوره مباركه احزاب نيز اين حقيقت به صورت تفصيلي تبيين مي‏شود و ويژگيهاي اساسي زن و مرد را از جهت معنوي در كنار يكديگر و همچون دو كفه يك ترازو قرار مي‏دهد و براي هر دو پاداشي يكسان بدون كمترين تفاوت در نظر مي‏گيرد و از نظر روح انساني آنها را از هم جدا نمي‏سازد و به عبارت ديگر: در اين سوره سخني جامع و پرمحتوا درباره همه زنان و مردان و صفات برجسته آنها بيان شده است و اوصاف اعتقادي و اخلاقي وعملي و همچنين پاداش عظيم آنها را يكسان تبيين كرده است.
قرآن فرمود: «انّ المسلمين و المسلمات و المؤمنين و المؤمنات و القانتين و القانتات و الصادقين و الصادقات و الصابرين و الصابرات و الخاشعين و الخاشعات و المتصدقين و المتصدقات و الصائمين و الصائمات و الحافظين فروجهم والحافظات و الذاكرين اللّه و الذاكرات اعدّ اللّه لهم مغفرة و اجراً عظيماً»(3)

صفحات: 1· 2