سیمای حوزه

صفحات: 1· 2

عشق … تنها بود … کربلا را یادت هست ؟

اهمیت اربعین در آن است که با تدبیر الهی در این روز خاندان پیغمبرو یاد نهضت حسینی برای همیشه جاودانه شد.

مقام معظم رهبری

حسین بیشتر از آب تشنه ی لبیک بود ….

عجب حکایتی ست. که ” حسین ” و ” یوسف ” ، هر دو از ” گودال ” و ” چاه ” به آسمان عزت می رسند!

عجیب نبود … که سُم اسبان شان بوی سیب می داد …

 انگشتان ات را به من قرض بده … برای شمردن زخم های تن ات کم آورده ام. البته یادم نبود که نه انگشتی برایت مانده نه انگشتری …

مدیران و معاونین مدیریت حوزه های علمیه خواهران، مرکز تخصصی معصومیه (علیها سلام) و مدرسه علمیه فاطمیه (علیها سلام) شهرکرد با نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه شهرکرد دیدار نمودند.

حجت الاسلام و المسلمین نکونام:

«سرمایه گذاری در حوزه های علمیه خواهران ، سرمایه گذاری برای تربیت انسان است.»

در این جلسه مدیر حوزه های علمیه خواهران استان چهارمحال و بختیاری، حجت الاسلام و المسلمین رحمانی گزارشی در« چهار حیطه آموزش، پژوهش، فرهنگی و امور ساماندهی و نظارت (به تفکیک) از عملکرد دو ساله مدیریت استان ارائه کردند و فعالیت های انجام شده از سوی مدیریت» را تشریح نمودند.

سپس مدیر مرکز تخصصی معصومیه (علیها سلام) شهرکرد، سرکار خانم رحمتی به ارائه گزارش از «فعالیت های این مرکز، خصوصاً در زمینه جذب اساتید مبرز و تأمین هیئت علمی مورد نیاز این مرکز» پرداختند.
همچنین مدیر مدرسه علمیه فاطمیه (علیها سلام)شهرکرد ، سرکارخانم حامدی گزارشی از« فعالیت های این مدرسه به خصوص فعالیت های فرهنگی-تبلیغی این مدرسه، اعزام حداقل 45 امام جماعت به مدارس سراسر استان و اعزام نیروی مبلغه جهت مراسمات مذهبی در ماه محرم و صفر» را ارائه دادند.
در پایان حجت الاسلام و المسلمین نکونام ضمن تشکر از مدیران و معاونین، رهنمودهایی را در جهت پیشرفت روند علم آموزی و تذهیب، بدین مضمون ایراد فرمودند:
زمینه تربیتی و زمینه توسعه علم و دانش برای خواهران هر چقدر توسعه یابد، سرمایه گذاری برای شکل دادن انسان به سمت کمال است. حرکت و پایه گذاری مهم است و باید نقش عمده داشته باشیم. با همت بلند کارها را دنبال کنیم. خروجی کار ما باید «انسان فاضل، مهذب و آگاه به تمام معنا» باشد و سهل انگاری در امور تحصیلی، آموزشی و …. نداشته باشیم. در مسائل علمی و تربیتی، تساهل و تسامح راه پیدا نکند.
انتظار می رود صدها مجتهده امین در خروجی حوزه ها داشته باشیم و لازمه اش برنامه ریزی همراه دقت و بدون تساهل و تسامح است.

سبك زندگی از منظر مقام معظم رهبري

چرا باید به «سبك زندگی» اهمیت داد؟
يكى از ابعاد پيشرفت با مفهوم اسلامى عبارت است از سبك زندگى كردن، رفتار اجتماعى، شيوه‌ى زيستن - اينها عبارةٌ اخراى يكديگر است - اين يك بُعد مهم است؛ اين موضوع را ميخواهيم امروز يك قدرى بحث كنيم. ما اگر از منظر معنويت نگاه كنيم - كه هدف انسان، رستگارى و فلاح و نجاح است - بايد به سبك زندگى اهميت دهيم؛ اگر به معنويت و رستگارى معنوى اعتقادى هم نداشته باشيم، براى زندگى راحت، زندگى برخوردار از امنيت روانى و اخلاقى، باز پرداختن به سبك زندگى مهم است. بنابراين مسئله، مسئله‌ى اساسى و مهمى است.
 
سبك زندگی بخش حقیقی و اصلی تمدن اسلامی است
ما اگر پيشرفت همه‌جانبه را به معناى تمدن‌سازى نوين اسلامى بگيريم - بالاخره يك مصداق عينى و خارجى براى پيشرفت با مفهوم اسلامى وجود دارد؛ اينجور بگوئيم كه هدف ملت ايران و هدف انقلاب اسلامى، ايجاد يك تمدن نوين اسلامى است؛ اين محاسبه‌ى درستى است - اين تمدن نوين دو بخش دارد: يك بخش، بخش ابزارى است؛ يك بخش ديگر، بخش متنى و اصلى و اساسى است. به هر دو بخش بايد رسيد.
 آن بخش ابزارى چيست؟ بخش ابزارى عبارت است از همين ارزشهائى كه ما امروز به عنوان پيشرفت كشور مطرح ميكنيم: علم، اختراع، صنعت، سياست، اقتصاد، اقتدار سياسى و نظامى، اعتبار بين‌المللى، تبليغ و ابزارهاى تبليغ؛ اينها همه بخش ابزارى تمدن است؛ وسيله است. البته ما در اين بخش در كشور پيشرفت خوبى داشته‌ايم. كارهاى زياد و خوبى شده است؛ هم در زمينه‌ى سياست، هم در زمينه‌ى مسائل علمى، هم در زمينه‌ى مسائل اجتماعى، هم در زمينه‌ى اختراعات - كه شما حالا اينجا نمونه‌اش را ملاحظه كرديد و اين جوان عزيز براى ما شرح دادند - و از اين قبيل، الى ماشاءاللّه در سرتاسر كشور انجام گرفته است. در بخش ابزارى، على‌رغم فشارها و تهديدها و تحريمها و اين چيزها، پيشرفت كشور خوب بوده است.
 اما بخش حقيقى، آن چيزهائى است كه متن زندگى ما را تشكيل ميدهد؛ كه همان سبك زندگى است كه عرض كرديم. اين، بخش حقيقى و اصلى تمدن است؛ مثل مسئله‌ى خانواده، سبك ازدواج، نوع مسكن، نوع لباس، الگوى مصرف، نوع خوراك، نوع آشپزى، تفريحات، مسئله‌ى خط، مسئله‌ى زبان، مسئله‌ى كسب و كار، رفتار ما در محل كار، رفتار ما در دانشگاه، رفتار ما در مدرسه، رفتار ما در فعاليت سياسى، رفتار ما در ورزش، رفتار ما در رسانه‌اى كه در اختيار ماست، رفتار ما با پدر و مادر، رفتار ما با همسر، رفتار ما با فرزند، رفتار ما با رئيس، رفتار ما با مرئوس، رفتار ما با پليس، رفتار ما با مأمور دولت، سفرهاى ما، نظافت و طهارت ما، رفتار ما با دوست، رفتار ما با دشمن، رفتار ما با بيگانه؛ اينها آن بخشهاى اصلى تمدن است، كه متن زندگى انسان است.

صفحات: 1· 2

مدرسه علمیه الزهراء (علیها سلام) لردگان

سلسله نشست های آسیب شناسی عاشورا با موضوع تحریفات مربوط به هدف از قیام امام حسین (علیه السلام) با حضور جناب حجت الاسلام قدرتی، طی سه روز در مدرسه الزهراء(علیها سلام) لردگان برگزار گردید.
ایشان مباحث را اینطور بیان نمودند: آسیب شناسی فرهنگ عاشورا را می توان در دو بخش «بایدها» و «نبایدها»ی مراسم سوگواری سالار شهیدان تنظیم کرد؛ بخش اول(بایسته های فرهنگ عاشورا شامل: احیای ارزشهای انسانی-اخلاقی، احیای ارزشهای دینی-اسلمی، احیای ارزشهای معنوی-عرفانی) و بخش دوم (نبایسته های فرهنگ عاشورا شامل: ارتکاب گناه و تخلف از شرع، سست کردن پایه های اجتماعی مذهب و دین و تحریفات لفظی و معنوی) می باشند.